Поручни для детей и для взрослых: в чём разница

t855-31

Поручни для детей делают ниже, тоньше по диаметру и без острых кромок, чтобы ребёнку было удобно держаться и безопасно съезжать. Поручни для взрослых рассчитаны на полную руку и большую нагрузку, поэтому их высота и сечение подбираются иначе. Точные параметры всегда согласуются с инженером по нормам SI 1142.

Высота и расположение

Главное отличие касается высоты. Для детей поручень должен располагаться так, чтобы ребёнок мог обхватить его ладонью, не поднимая плечо. Поэтому в детских учреждениях часто устанавливают второй ряд поручней на уровне роста малышей. Для взрослых высоту выбирают по стандартной схеме лестницы и по удобству пожилых людей.

Детский ряд — для дошкольников и младших школьников.
Основной ряд — для взрослых и подростков.

Точные значения высоты уточняются при замере на объекте.

Диаметр и форма сечения

Ребёнку удобнее держаться за поручень меньшего диаметра, который полностью умещается в маленькой ладони. Взрослому нужен более широкий профиль, чтобы рука уверенно охватывала его при спуске. Круглое сечение обычно выбирают для детей, а для взрослых подходят и круглые, и овальные профили. Форма должна быть гладкой, без выступов, в которых может застрять пальчик.

Материал и отделка

Для детских учреждений важны прочность, отсутствие острых краёв и устойчивость к частой мойке. Хорошо зарекомендовала себя стальная труба с порошковой покраской или нержавеющая сталь. Для жилых домов выбор шире: можно использовать декоративные отделки и сочетать поручень с общим стилем лестницы. Горячее цинкование защищает металл от коррозии, что особенно важно на улице.

Требования безопасности

Поручни в детских учреждениях должны быть надёжно закреплены, а расстояние между стойками и балясинами не должно позволять ребёнку застрять или просунуть голову. Для взрослых важна несущая способность и отсутствие скользкой поверхности. В обоих случаях соблюдается израильский стандарт SI 1142, но конкретные параметры проверяет инженер на месте.

Когда выбрать детский, а когда взрослый вариант

Если лестница используется только взрослыми, достаточно одного стандартного ряда. Если рядом ходят дети, например в садике, школе или в многоквартирном доме с маленькими жильцами, целесообразно добавить детский ряд. Иногда оптимально сделать двойной поручень, где нижняя часть подходит ребёнку, а верхняя — взрослому.

Сад и начальная школа: двойной поручень.
Частный дом с детьми: двойной поручень или детский ряд.
Только взрослые: стандартный поручень.

Как проходит заказ

Мы начинаем с обсуждения задачи и фотографий объекта. Затем специалист выезжает на замер, после чего готовятся чертёж и письменная спецификация. Вы утверждаете проект, мы изготавливаем поручни в цехе на улице Ривлин 37 в Тель-Авиве и выполняем отделку. Монтаж проводится на вашем объекте.

Частые вопросы

Можно ли установить детский поручень на обычную лестницу?

Да, это часто делают в домах и учреждениях. Обычно добавляют второй ряд на меньшей высоте, который не мешает основному.

Какой диаметр лучше для ребёнка?

Диаметр должен позволять ладони спокойно обхватить поручень. Точную величину подбирает специалист по возрасту детей и конструкции лестницы.

Нужно ли согласовывать поручни для детского сада?

Желательно согласовать проект с инженером и ответственными за безопасность учреждения, чтобы соблюсти требования стандартов.

Можно ли сделать поручень из нержавеющей стали?

Да, нержавеющая сталь подходит для влажных помещений и частой мойки. Вопрос выбора материала обсуждается при заказе.

Частые ошибки

Частая ошибка — установить один поручень на высоту взрослого и считать, что он подойдёт детям. Также не стоит оставлять острые концы и зазоры, в которые может застрять ребёнок.

Наша рекомендация

Перед заказом сделайте замер и определите, кто будет пользоваться лестницей. Если есть дети, закладывайте двойной ряд поручней уже на этапе проекта.

Итог

Поручни для детей ниже, тоньше и безопаснее по конструкции, а для взрослых важнее несущая способность и удобный диаметр. В смешанных местах лучше всего работает двойной поручень.